具有高校教师资格；原则上具有环境设计等相关专业本科及以上学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有该专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元...

数字化技术正在重构标识设计的形态与功能。电子屏标识打破了传统标识 “内容固定” 的局限，在高铁站可实时显示列车动态，在商场能根据客流调整促销信息；交互标识则通过触摸感应、语音识别等功能提升参与感 —...

体育场馆标识设计需应对 “高密度人流” 与 “动态视觉” 的挑战。大型体育场的标识需具备远距离识别与快速传递信息的能力，看台区域的分区标识采用超大字号与高饱和色（如红色 A 区、蓝色 B 区），即使在...

环境艺术设计是一门普通高等学校高等职业教育专科专业，属高等职业教育文化艺术大类艺术设计类专业，基本修业年限为三年 [2-3]。该专业旨在培养德智体美劳***发展，掌握扎实的科学文化基础和环境艺术设计方...

色彩在标识设计中承担着 “情绪引导” 与 “信息分类” 的双重作用。不同色系的心理暗示决定了其适用场景：红色系因高饱和度的视觉冲击，多用于警示类标识（如消防通道、危险区域）；蓝色系传递冷静与可靠，常见...

酒店标识设计是 “服务体验” 的隐形载体。**酒店的标识系统讲究 “低调的精致”，例如在客房楼层采用嵌入式金属门牌，搭配暖光灯带营造私密感，门牌上除房号外*保留简约的 “请勿打扰” 按钮，减少视觉干扰...

“虚—实—创”人才培养模式的构建要始终遵循“以人为本、以学生为主体”的教育原则，依托**省部级教育教学**项目，推动环境艺术设计专业教学**，并综合**试点专业项目、地方高职院校人才培养专业群、实验区...

在“岗课赛证”技能竞赛型人才培养模式实施过程中，为适应教学**的变化，提升教学质量和教学成果，需培养竞赛团队导师技能操作、科研教学、创新思维等能力，从而保证教学质量。其一，大力支持“双师型”教师培训，...

该专业学生应在系统学习该专业知识并完成有关实习实训基础上，***提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业**技术技能，实现德智体美劳***发展，总体上须达到以下要求：（1）坚定拥护**...

医疗空间标识设计需兼顾 “功能性” 与 “人文关怀”。医院的标识系统不仅要解决 “科室定位” 问题，更要通过设计缓解患者的焦虑情绪。在色彩选择上，避免使用高饱和色引发紧张感，多采用浅蓝、米白等低明度色...

儿童活动空间标识设计需兼顾 “趣味性” 与 “安全性”。幼儿园的标识多采用卡通化造型，将动物、植物等元素融入其中 —— 卫生间标识用小熊（男）、小兔（女）形象替代文字，楼梯标识用彩色脚印引导上下方向。...

学时安排总学时一般为2700学时，每16-18学时折算1学分，其中，公共基础课总学时一般不少于总学时的25%。实践性教学学时原则上不少于总学时的50%，其中，实习时间累计一般为6个月，可根据实际情况集...