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(2)剔除：除去胫骨、两翼骨上粘连的肌肉，剔除肌肉后再把皮恢复原位。(3)挑腱：用刀把爪底剖开一口，用刺针把筋腱挑出、剪断。(4)清头；头部露出耳听管、眼球后，用镊子把眼球拨出，用刀把耳听管割断，用剪刀扩大枕骨上的孔，把颅内的脑去掉，去脑时用棉球蘸出，蘸干净即可。(5)支架：用铁丝2根做成支架，若要标本作展翅状，需用铁丝4根做成支架，铁丝出头6根，头部1根，尾部1根，翅2根，腿部2根，翅展开的2根铁丝从翼根穿出。(6)填充：一般小型鸟填充物为药棉，如果是大型鸟类可填充棕丝或锯木屑。填充前从鸟头颅内开始顺着向下都涂上防腐剂，然后用药棉填充好，背部要填平。在填充时可装义眼，义眼底部涂上与***眼底相同的颜色，这样更逼真，义眼也可在头部复原好后再安装。(7)缝合：各部用棉花填充好后，从颈胸部开始从上向下进行皮肤建合，缝合时注意不要损坏羽毛。(8)整形：整形是非常关键的一步，以实物为标准进行整形，耳、眼脸的位置要调整好，羽毛应整齐；整顺。哪里有自然科学教室价格?青海什么是自然科学教室配置

自然科学教室是一个充满无限可能的地方。它的布局独具匠心，宽敞明亮的空间里摆放着各种实验设备和展示品。教室的一侧是一排排整齐的实验台，台上配备着显微镜、酒精灯、各种玻璃器皿等。这些实验设备是学生们探索微观世界和进行化学实验的得力工具。显微镜如同一个神奇的窗口，能让学生看到细胞的结构、微生物的形态，将他们带入一个肉眼无法触及的微小天地。教室的墙壁上挂满了科学图表，从元素周期表到生物进化树，这些图表为学生提供了直观的知识框架。在自然科学教室的角落里，还有一些动植物标本，栩栩如生的蝴蝶标本、精致的植物腊叶标本，它们仿佛在诉说着大自然的奥秘，让学生们在近距离观察中感受生物的多样性，激发他们对自然科学的好奇心和探索欲。北京小学自然科学教室山西自然科学教室方案。

动物标本制作--固定固定可使材料尽量保持原形而不变质。标本制作过程中，都要先将材料固定后保存。常用固定方法有干燥处理和药液浸制两种。浸制标本，事先要用一定浓度的化学药物溶液做固定液。把材料浸制好后再进行保存。小型动物材料，直接放在固定液中保存。大型材料，先向材料内注射一部分固定液，后放入固定液中浸渍。动物标本制作--保存固定和保存是制作标本的两个重要环境，固定好了的材料**终能否成为合格的标本，还在于如何保存。如果保存欠妥，即使固定得再好，***还是达不到制作的目的。保存方法主要有液浸保存和干燥保存。1、浸液保存。浸液保存是把标本浸在一定的药物溶液里保存标本的方法。一般整体材料、解剖材料、局部构造或***可用这种方法保存。常用的保存液大致与固定液相同，主要是福尔马林、酒精、甘油以及这几种药物按比例配制制成的各种混合液。单纯用福尔马林作保存夜，浓度为5%--10%，个别情况可用15%。具体浓度的大小以标本的大小而定，原则上小标本浓度小，大标本浓度高。福尔马林作保存液，效果好、价格低，可以大量地使用。缺点是保存中往往有多聚甲醛形成，使浸液变浊，影响观察。因此，在保存过程中，一年要更换一次新液。

自然博物馆的工作人员往往会按照标本制作方式的不同，可进一步分为剥制标本（生态剥制和假剥制），浸制标本、干制标本、压制标本、骨骼标本和包埋标本等。如：脊椎动物的皮毛和羽毛可制成剥制标本，一般用于科普教育和展示的多为生态剥制标本，而用于科学研究和长期收藏的则多为假剥制标本，二者区别主要在于标本处理完成后其内部填充物的质地差异；鱼类和两栖类可制成浸制标本；昆虫制成干制标本；植物的根、茎、叶、花、果则制成压制标本；骨骼可以制作成骨骼标本；体型较小的动植物标本封铸在甲基丙烯酸甲酯中，制成无色透明的琥珀，称为包埋标本。陕西自然科学教室方案。

动物标本制作所需药品1.**(As2O3)也称**，白色无嗅无味粉末，剧毒，有防腐功能。2.硫酸铝钾[K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O]也称明矾无色、透明晶体，具有防腐、硝皮作用。3.樟脑(C10H16O)具有防止虫柱标本作用。4.硼酸(H3BO3)有防腐作用，但较差。5.苯酚(C6H5OH)也称石炭酸、来苏水。有消毒防腐作用，可防止残留肌肉变质。动物标本制作所需药品配制1.**防腐粉:主要用于爬行类、哺乳类。配制时**、明矾、樟脑按2∶7∶1研成粉末，混匀即可。2.硼酸防腐粉:可代替**防腐粉，但较**防腐粉差，但使用较安全，用硼酸粉、明矾粉、樟脑粉按5∶3∶2混匀即可。3.**防腐膏:具有防腐防虫及保护羽毛不致脱落的功能，主要用于鸟类。天津自然科学教室产品清单。陕西常规自然科学教室生产厂家

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通过接触自然和了解当地社会情况，给儿童以学校生活难以得到的体验。(1)加强与自然的接触。通过在自然中探寻生物以及观察天体活动，培养儿童爱护动植物和自然的品德，使其认识人与自然的关系以及自然所具有的感力。(2)加强儿童对当地社会生活以及文化的了解。通过调查当地的地理、产业、人们的生活等，使其了解当地的传统、文化，从而加深对乡土文化的感情。(3)让儿童体验劳动是高尚的。通过完成集体生活中所分担的工作、清扫公共场所等各种服务性活动以及参加农业生产植树等劳动体验，让儿童认识劳动是高尚的、可尊敬的，同时培养儿童作为社会一员的责任心。(4)培养坚强的意志和克服困难的精神。通过在自然中举行各种文体活动和野外活动，培养协作精神和克服困难、坚持到底的精神。青海什么是自然科学教室配置