GSTEM创客实验室技术指导

过去几年，国内也出现了大量的STEM教育公司，主要以一二线城市为主，市场相对分散。近期，教育部新规今年9月起，全国中小学新增编程为必修课！创客教育将有密集式爆发趋势。格物斯坦为全国中小学校提供STEM教育一站式解决方案——【极镁客】创客实验室，包含课程体系、教学教具、空间设计、师资培训以及赛事活动等全体系内容。方案根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点，开发基于问题的、基于项目的学习活动方案。格物斯坦正在通过10年硬件研发经验、成熟教育资源、完善的STEM体系及OMO互动平台，帮助更多学校提升STEM教育水平。创客实验室的设备先进性为何关键？先进设备，助力实现复杂创新想法！GSTEM创客实验室技术指导

创客校园机器人编程教育对于孩子来说，是具有很大意义的素质教育，其具有丰富的项目设计空间和巨大的项目实施空间。学生们动手设计并搭建自己心目中的机器人并赋予其程序，是训练学生由浅入深的了解、学习机器人创客项目，这种教学方式与传统教育模式比较大的区别就是培养孩子们自主构建学习。创客机器人教育是培养孩子们的一门综合学科。它包含数学、工程、艺术、科学、技术五大学科知识，学生们从搭建到编程，再到运行机器人，整个过程都是自主构建学习。在学习的过程中可以讨论交流、分享，从而培养孩子们的表达能力等等，这些都是在激发和训练学生们的造物能力。创客机器人教育可以提升学生们的科技素养。科技素养是从小培养孩子们科技感知识，这也是未来社会人才发展的需要，亲近科技、熟悉科技、运用科技，是未来科技时代的重要能力，对青少年面对未来人工智能十分有益。专注创客实验室创客实验室的资源丰富性重要吗？当然，丰富的材料与工具，为创新提供坚实基础！

随着少儿编程教育的火爆，机器人编程教育被广大学校及培训机构引进，引进机器人编程教育首先要创建机器人创客实验室。现在，就来和大家聊聊创客实验室建设规划及有哪些要求。首先我们来了解一下机器人创客实验室的作用。创客教室被广泛应用主要是因为它是培养学生创新、创造的发源地，是培养孩子未来所需要的知识、视野及综合能力的地方。机器人创客实验室建设方案主要表现在活动、课程、展示区就环节方面，创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中，培养学生的动手才做能力，在操作的同时敢于提出问题、以小组的模式研究问题，同事解决问题等综合能力。

学校开展创客教育需要从硬件与软件两方面着手。一方面为学生构建校园创客空间、引入创客教育课程并配备相关硬件。另一方面加强师资培养，定期参与培训，鼓励教师创新，打造特色课程。学校还应积极联合校外资源，组织相关创客教育活动，为学生和教师提供创意落地、拓展视野、学习创客知识前沿技术的机会。更多与创客教育的相关知识可以阅读本站其他文章，希望对您开展创客教育有所帮助，也可以直接点击窗口与在线客服沟通，了解详细情况。创客实验室的可靠性与成本如何平衡？合理规划资源，提供高性价比可靠空间！

创客实验室：开源硬件赋能创新。格物斯坦创客教室设“开源电子区”，提供低门槛传感器模块（超声、红外、语音识别等）及GC系列控制器。学生可自由组合硬件，如用温湿度传感器+LED搭建“智能盆栽”，编程实现缺水警报；或设计“教室宝智能助手”，通过红外感应自动管理灯光。开源生态鼓励学生拆解、改造设备，从消费端转向创造端，真正践行“创意物化”。格物斯坦衔接“机器人挑战赛”“创客马拉松”等赛事，以实战检验能力。如学生为竞赛设计“智能配餐机器人”，需用图像识别传感器分类食材，机械臂抓取路径需优化算法效率。赛事不仅提升技术能力，更培养路演展示与团队协作素养，助力学校在科技创新大赛中斩获佳绩，形成“以赛促学”的良性循环。急需一个激发孩子创新力的场所？创客实验室，开放协作空间，提升孩子团结合作创新活力！格物斯坦创客实验室创客教室

需要适配学校大规模创新团队的实验室？大型创客实验室，宽敞空间，容纳众多创客！GSTEM创客实验室技术指导

创客教育强调的是以孩子们的兴趣出发，培养他们动手操作能力，强调人际沟通和团队合作能力的培养，培养孩子们创新创造能力及乐于分享。在学习方式上和传统教育有着很大的区别，主要以小组为单位，通过协作项目学习来开展创客活动。在创客教育中，老师的引导和辅助很重要，老师不仅要给孩子们提供物质条件，比如教学材料和一些教科书，更应该在精神环境中给孩子们提供支持和鼓励，比如，创造一个用于发言、讨论的学习环境，创建一个平等和互相尊重的环境，也就是说，当孩子们提出自己“异想天开”的想法时，我们应该积极配合，一起讨论该如何实现这个想法，保持支持的态度和积极的指导，即使这个想法是异想天开的，我们也不应该直接拒绝，我们要做的是为他们提供一个实现创意和大胆自由创造的条件和环境。GSTEM创客实验室技术指导