物联网编程教学

格物斯坦机器人以“动手创造”为导向，为中国4-16岁青少年提供兼具趣味性与深度的编程教育工具。其独特价值体现在以下方面：1.模块化编程与低龄友好性。通过可视化拖拽式编程界面，幼儿阶段的孩子即可学习基础逻辑。例如，幼儿使用“指令卡片”刷卡下载动作程序至控制器，控制机器人行走、转向；小学阶段则升级为图形化编程软件，通过拼接模块实现复杂动作设计（如仿生机器狗摇头、摆尾）。这种阶梯式设计，让孩子在游戏中建立对传感器、传动结构的认知，为抽象编程思维奠定基础。元宇宙建筑师从小学编程！3D虚拟空间建造课预约爆满！物联网编程教学

关于学习编程课程的基础进阶（7-10岁），格物斯坦采取数学与编程的跨界融合，让学生编写程序控制机械臂抓取积木：需计算抓取角度（几何）、规划移动路径（坐标系）、设定延时参数（时间单位），让抽象数学知识在具象任务中焕发活力。还有有趣的仿生机器人挑战。孩子们调整足肢运动顺序和幅度，在图形化编程界面反复调试时序逻辑，领悟生物运动与机械控制的精妙平衡。格物斯坦编程课程和教具从各个方面入手，让孩子常常能够学到新知识，产生新想法，更好培养孩子的创新思维和创造力！物联网编程教学小班制+双师服务！每个编程问题10分钟内响应，不留知识死角！

如何挑选合适的少儿编程课程呢？目前，国内少儿编程教育百花齐放，没有统一的标准，少儿编程课程主要以线下培训机构为主，在选择机器人编程教育的时候更要注重考试品牌、师资及课程质量、服务及环境设备等。当孩子们拥有编程思维，不但能较好提高解决问题的效率，在未来的成长过程中，也会使他们更理性的分析利弊，明确目标，带来更直观的问题解决能力等综合能力。所以，无论孩子以后做什么工作，思维能力都是非常关键的，编程思维就是少儿编程教给孩子们的重要能力。

为什么选择格物编程？因为我们有10年机器人编程教育经验积累、专业教研团队开发完善的课程体系、寓教于乐让孩子快乐学编程。格物斯坦机器人创新教育编程课程体系，是基于“启蒙”到“认知”到“探究”到“创造”再到“IOT物联网”由浅及深，层层递进的带领学生解决问题，完成创新作品的过程。格物斯坦机器人创新教育课程根据3-16岁不同年龄段的学生设置课程级别，每个级别都配置完善的教学资源包，里面包含教案、讲义与活动手册。与新课标内容高度吻合。MIT实验室开放日！编程学员可参与仿生机器人联合研发！

格物斯坦编程学习有全年龄段课程体系：K12无缝进阶。特地将“K12难度分级”，覆盖3-16岁。5-6岁：刷卡编程操控LED、电机，认识基础传感器；10-11岁：图形化编程实现多传感器联动（如“悬崖勒马”避障车）；初高中：GC-500控制器支持Python/C++，开发语音识别或物联网项目。课程按认知阶梯设计，如从“模仿搭建”到“自主发明”，确保能力持续提升。针对学校师资短板，提供“6S教学法”培训：师训内容：硬件维护、课程设计（如PBL项目《航海冒险之旅》）、安全规范；持续支持：OMO平台提供教案库、故障排查指南；认证体系：教师通过考核获创客教育导师证书，保障教学标准化。编程普及率不足5%？让孩子成为稀缺的“决策型”技术人才！物联网编程教学

编程让学习像通关游戏！每解锁一个技能，孩子自信+1！物联网编程教学

编程本质上是人类与机器对话的艺术——我们通过编写精确指令，让计算机理解并完成特定任务。就像用乐高积木搭建城堡，编程是用“代码积木”构建数字世界的过程。当孩子用图形模块拼出“前进2秒→右转90°→播放音乐”时，就是在编写机器人行动的“食谱”。计算机会逐行执行这些指令，让机器狗跳起圆圈舞。“学写代码”，培养计算思维：用逻辑框架解决生活问题。“成为程序员”创造力引擎：用技术实现创意（如编程汉服机器人跳舞）。“操作电脑”人机协作智慧：理解AI/物联网如何服务人类（如设计智能农场）。物联网编程教学

格物斯坦（上海）机器人有限公司汇集了大量的优秀人才，集企业奇思，创经济奇迹，一群有梦想有朝气的团队不断在前进的道路上开创新天地，绘画新蓝图，在上海市等地区的教育培训中始终保持良好的信誉，信奉着“争取每一个客户不容易，失去每一个用户很简单”的理念，市场是企业的方向，质量是企业的生命，在公司有效方针的领导下，全体上下，团结一致，共同进退，齐心协力把各方面工作做得更好，努力开创工作的新局面，公司的新高度，未来格物斯坦供应和您一起奔向更美好的未来，即使现在有一点小小的成绩，也不足以骄傲，过去的种种都已成为昨日我们只有总结经验，才能继续上路，让我们一起点燃新的希望，放飞新的梦想！